Encore des chansons

Aujourd'hui, deux chansons très différentes, l'une de l'autre, de deux auteurs très connus en France. Tout d'abord, celle de Jean-Jacques Goldman, À nos actes manqués, dans la version plus moderne de Pokora (bien plus jeune et bien plus beau que Goldman). Puis, une chanson très romantique de Francis Cabrel, Je l'aime à mourir.
Merci beaucoup à Chahra et à Alba de nous les avoir proposées!

Après le 13 novembre 2015

Et oui, après le 13 novembre, le monde tel que nous le connaissions a changé. La peur est venue s'installer entre nous, et la date funeste est allée rejoindre d'autres dates telles que le 11 septembre 2001 (New York), le 11 mars 2004 (Madrid) ou le 7 janvier 2015 (encore Paris).
En tant que citoyens, nous avons le devoir de réagir. En tant que défenseurs de la liberté et de la tolérance, nous avons le devoir de répendre nos idées. Et en tant que professeurs et élèves de français, la Liberté, l'Égalité et la Fraternité doivent être à l'honneur dans nous cours.
Et pour bien comprendre ce qui se passe, voici des articles, des images, des vidéos qui nous aideront à nous défendre, à travers la parole.

1. Qu'est-ce que c'est que le terrorisme? Une vidéo conçue pour les enfants l'explique. 
2. Qu'est-ce que l'État Islamique? Encore une vidéo, c'est très bien fait.
3. C'est quoi, le djihad? On l'explique très bien ici. 
4. Évitez les amalgames! Faire l' amalgame, c'est mêler volontairement deux élements différents pour créer la confusion ou attiser la haine. Les musulmans ne sont pas terroristes!! L'immense majorité des musulmans condamnent la violence et le terrorisme. Voici deux vidéos qui montrent la réaction des musulmans après les attentats djihadistes:

Et surtout, ne confondez pas information et intoxication. Voici des rumeurs qui ont circulé dans les réseaux sociaux après le 13 novembre. Le journal Le Monde nous en donne la liste. 

Paris, 13 novembre 2015

Comme je n'ai pas de mots... voici des images.

Ciprien, La colocation

Le youtuber Ciprien se pense sur les avantages (et les inconvénients) de la colocation. Une vidéo à ne pas manquer!

Les meubles, la chambre, les prépositions de lieu (2º ESO)

Bonjour à tous, voici des exercices qui vous aideront à mieux utiliser les prépositions de lieu dans le contexte de la chambre.

• Exercice 1: exercice d'observation sur les prépositions.
• Exercice 2: regarde la photo et utilise la préposition convenable.
• Exercice 3: identifie l'objet décrit par rapport à sa position.
• Exercice 4: la chambre de van Gogh. Apprends le vocabulaire, puis choisis la préposition adéquate. 
• Exercice 5: Je démenage. Écoute et choisis le meuble correspondant.
• Exercice 6: écris le nom de chaque meuble. 
• Exercice 7: Quelle préposition? 
• Exercice 8: choisis la préposition qui convient. 
• Exercice 9: décore ta chambre, puis décris-la.

Faire sa valise 4º ESO

Ah, que les vacances sont loin! De toute façon, pour rappeler les moments de repos, on revise le vocabulaire de la valise, les vêtements... En attendant le moment de repartir en vacances (et de refaire nos valises), voici des vidéos, des images... qui nous aideront à apprendre le lexique.

J'ai perdu mon sac! 4º ESO

Les élèves de 4º B ont perdu (tous!!) leurs sacs. Ils ont préparé un padlet avec leurs annonces. Si vous les retrouvez, n'hésitez pas à nous contacter... Merci!

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Información para pendientes de cursos anteriores

Para vuestra información, tenéis los criterios establecidos para la recuperación del Francés pendiente de cursos anteriores en este enlace.

Contenidos mínimos Departamento de Francés 2015-16

En este enlace están a vuestra disposición los contenidos mínimos establecidos por el Departamento de Francés para este curso 2015-16.

Criterios de calificación Francés curso 2015-16

Para vuestra información, en este enlace tenéis disponibles los criterios de calificación del Departamento de Francés para este curso 2015-16.

Programación del Departamento de Francés 2015-16

Si queréis acceder a la programación didáctica del Departamento de Francés para este curso 2015-16, este es el enlace que tenéis que seguir.